Lekcje, które uczniowie pokochają

Uwielbiam to narzędzie do angażowania uczniów! Od krótkich odpowiedzi po rysunki, to narzędzie technologiczne jest na szczycie mojej listy do angażowania uczniów w treści!

Nawet najbardziej niechętni uczniowie pochylali się do przodu, chcąc pisać. Uczniowie gimnazjum mogą niechętnie brać udział w zajęciach, ale nie z Curipodem! Uwielbiają otrzymywać natychmiastową informację zwrotną od AI z możliwością poprawy.

Informacja zwrotna od AI z punktacją do przygotowania do testów jest świetna! Nigdy nie widziałam uczniów bardziej podekscytowanych pisaniem!

Przez ponad 15 lat jako trener technologii nie wiem, czy widziałem platformę, która zyskałaby popularność tak szybko jak Curipod. To był ratunek! Pozwala mi tworzyć talie z treściami i aktywnościami zgodnymi ze standardami w około minutę. Uczniowie są zaangażowani i proszą o więcej!

Kiedy po raz pierwszy przeprowadziłam Curipoda na swojej lekcji, miałam uczennicę, która odmówiła pracy w parze. Była bardzo nieśmiała. Spróbowała Curipoda sama i po lekcji zwierzyła mi się: „To było naprawdę trudne.” (Mystery Mission). Odpowiedziałam: „Dlatego sugeruję pracę w parze. Co dwie głowy, to nie jedna!” Następnego dnia zrobiliśmy Misję ponownie. Tym razem moja nieśmiała uczennica dobrała się w parę — i pokonała Misję! Promieniała z dumy, gdy jej rozwiązanie zostało wybrane na pierwsze miejsce. Curipod to nie tylko rewolucja w uczeniu się, ale także sposób na budowanie pewności siebie uczniów w ich własny głos!

Użyłam Curipoda, aby przygotować moich piątoklasistów do STAAR z czytania, zwłaszcza do krótkich i rozszerzonych odpowiedzi konstrukcyjnych. Byli wciągnięci od początku — interaktywne podpowiedzi i informacja zwrotna na żywo sprawiły, że chcieli poprawiać i ulepszać. Jeden uczeń powiedział: „Czy możemy robić to codziennie?” Ich pewność siebie rosła z każdym slajdem, a tym razem pisanie było ekscytujące — nie stresujące.

Jestem nauczycielką z 15-letnim stażem, która do niedawna nie zagłębiała się w technologię na lekcjach, a teraz zachęcam kolegów, by przyszli i zobaczyli Curipod! Oszczędność czasu i poprawa moich materiałów lekcyjnych są namacalne

Współpracują, tworzą, a co ważniejsze… rozmawiają! Dlatego Curipod trafił mnie prosto w serducho. Wnosi tę samą iskrę do lekcji akademickich. Jest dynamiczny, działa w czasie rzeczywistym i ma jedną magiczną supermoc: sprawia, że moi ósmoklasiści faktycznie mi odpowiadają. (Nie żartuję — czasem myślę, że Curipod to jedyny powód, dla którego zauważają, że istnieję!)

Curipod spotkał mnie na skrzyżowaniu pilnej potrzeby i innowacji. W zaledwie miesiąc przemienił moich uczniów z niechętnych autorów w pewnych siebie, ciekawych myślicieli. Pisanie stało się czymś, co chcieli robić, a nasze wyniki testów na koniec roku dowiodły siły tej zmiany!

To właśnie kocham w Curipod. Dostarcza potężne narzędzia, które pomagają nauczycielom zaspokajać potrzeby ich uczniów. Utrzymuje nauczyciela w obiegu i sprawia, że uczniowie angażują się ze sobą, a nie tylko ze swoim urządzeniem.

Curipod działa, ponieważ wspiera nauczyciela, nie próbując go zastąpić… Pomaga nauczycielom i uczniom nawiązać więź, pozwala nauczycielowi poznać tok myślenia swoich uczniów oraz zapewnić informację zwrotną wystarczająco wcześnie, aby uczniowie — i nauczyciele — mogli dokonać zwrotu.

Uwielbiam, jak Curipod odwraca narrację, koncentrując się na uczeniu jako społecznym, wspólnym doświadczeniu, w którym liczy się głos każdego ucznia. Curipod to nie tylko kolejne narzędzie cyfrowe — to platforma, która stawia społeczność, ciekawość i krytyczne myślenie w centrum procesu uczenia się.