Tegn en situasjon der du hadde en god opplevelse med å få til tysken.
Dere blir bedt om å jobbe to og to med å lese og forstå en tysk tekst, og dere blir fort ferdige. Hva gjør du?
- Leser den høyt flere ganger, for å øve på uttale
- Skriver ned og øver på viktige ord fra teksten
- Spør læreren om flere oppgaver til teksten
- Tar en velfortjent pause på nett
- Ber om å få gå ut en tur
- Sier at læreren bør avslutte aktiviteten
Diskuter i grupper
Hva valgte hver av dere? Og hvorfor? Hvordan vil disse valgene påvirke makkeren din? Og klassen? Og hva med læreren? Hvordan kan de ulike løsningene bidra til å vise læreren din kompetanse? Hva er lurt å gjøre?
Dere jobber individuelt med grammatikkoppgaver, og du blir ferdig med de utdelte oppgavene. Hva gjør du?
- Dobbelt-sjekker svarene dine
- Tar en velfortjent pause på nett
- Spør læreren om flere oppgaver
- Spør en medelev om å sammenligne svarene
- Tar frem notater og øver på emnet
- Ber om å få gå ut en tur
- Sier at læreren bør avslutte aktiviteten
Diskuter i grupper
Hva valgte hver av dere? Og hvorfor? Hvordan vil disse valgene påvirke klassen? Og hva med læreren? Hvordan kan de ulike løsningene bidra til å vise læreren din kompetanse? Hva er lurt å gjøre?
Hver eneste økt har du muligheten til å vise din kompetanse og påvirke karakteren din. Hva tenker du om det?
- Jeg blir motivert.
- Jeg blir stresset.
- Jeg bryr meg ikke.
Hva skal til for at du skal få vist din kompetanse i tysk på best mulig måte?
Vurdering i tysk: Hva lurer du på?